提示：长城是中华民族的象征，它承载着我们民族的历史与文化，它经历了我们民族的耻辱与光荣。对于身处台湾的诗人来说，长城就是家乡，长城就是祖国，长城就是日思夜想的爹娘！她要诉说的，是对家乡、对祖国、对亲人的思念。用第二人称“你”，便于更加直接倾泻内心激荡的情感，把心中的长城置于眼前，面对面地倾诉火热的衷肠。

分节赏析

男同学齐读第一节

思考：从简洁质朴的文字里你读到了什么？想到了什么？

女同学齐读第二节

长城为什么使诗人唱不成声，写不成篇，一提起就烈火焚起？

提示：作者含蓄地写出了古老的长城在自己心中的地位和影响。长城已经成为民族的象征、祖国的象征。作者心系长城、心系故乡，视古老的长城为自己的根基和灵魂的寄托之所，面对它，自然歌不成声，赋不成篇，又魂牵梦绕、挥之不去。

每节诗都写了些什么内容？表达了作者怎样的情感？

整体感知：（自读，同桌相互交流）

第一节:着重写长城历经沧桑,是历史的见证

第二节:抒发作者对长城的依恋之情

第三节:写梦回故乡，表达自己的思乡之情

A、长城是历史的见证,他见证了民族的哪些事件?

探究第一节：

战争、荣辱(夺、还)、悲欢。

B、为什么说长城“无情” “冷眼看人间恩怨”?

他饱经沧桑，见证历史的发展,却不参与历史的创造。

小结

梦回长城——思乡难眠，梦回故里

思乡之情

这是一首咏物抒怀，反观历史的抒情诗。诗人借长城抒发了对故乡，对祖国的思念之情，同时也有对历史的反观，全诗意境悠远，感情真挚，语言质朴。

刻画长城——见证历史，历经沧桑

依恋长城——唱不成声，写不成篇

具体可感

湘文艺版音乐五年级下册第六课 《（听赏）长城谣》优质课ppt课件

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