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六年级下册第三课 《（听赏）化装舞会》优秀教案
师：今天，陈老师给大家带来一首乐曲，请同学们仔细聆听，一起感受音乐的情绪。（第一遍聆听）
生：快乐…….
二、分析《化装舞会》
（一）学习第一部分A主题
1、聆听乐曲，感受节奏特点。（PPT2: 音乐播放：主题音乐）
师：从大家的参与中，陈老师感觉同学们还意犹未尽，我们这
个化装舞会啊，他的乐曲的节奏非常有特点，下面，请同学们再次聆听，找一找节奏有怎样的特点，同学们可以在聆听的时候试着拍一拍。
师：这条节奏中除了八分音符出现的比较多，还有什么出现的
比较多? 生：休止符（八分休止符）
师：非常好，一下子就找到了特点之一——有停顿感
师：在这许多的休止符中，老师用红色标记的这个休止符是最容易出错的，等会同学们在拍击的时候一定要特别重视他。
师示范
师生一起拍击节奏，做手势舞
合着音乐一起来拍击节奏
表现乐曲
（前部分轻轻跺脚的方式表现4/4拍子 强----弱---次强---弱；后部分再同时加上手的节奏）
2、模唱旋律，重音准
师：说的太好了，现在让我们一起来唱一唱吧！请同学们用
“bong”和“la”进行模唱，我们先放慢速度，注意音准，在演唱的同时，一边来划旋律线。
3、表现A段主题音乐 （用情绪和声音表现音乐）
师：下面，请同学们用耳朵聆听自己的声音，用心感受那份找舞伴的开心和忐忑，随着音乐一起来表现吧！
师：真好，看到同学们都在努力的表现音乐，真是太出彩了。
师：舞曲跳跃起伏的旋律+多停顿的节奏，使音乐在欢快活泼之余，又不失果断，这是探戈舞曲的特点之一，接下来我们再来聆听一段，请你对比第一段乐曲，来说说你的感受。
欣赏探戈视频
（二）学习第二部分A2主题