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三年级第二章 身体表现 《第一节 滚翻 2、后滚翻》优秀教案
???本课教学遵循“以人为本，健康第一”的教育思想，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏为主线。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育教育和运动保健教育。?
三、?教材分析：?
《后滚翻》是体操中的一项技巧运动，是学生在学习了前滚翻的基础上学习的，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性和空间感，而通过游戏，发展学生的奔跑能力、灵敏性以及不怕困难的精神品质，培养学生团结协作和相互配合的意识，体现新课表的理念，提高学生发现问题、解决问题的能力。
本课主教材和副教材在练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既要面向全体学生，又要注重学生个性发展，注意运动保健，严防运动伤害事故发生。
四、?学情分析：?
? 小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征：
依赖性强、自我约束能力差；B、模仿能力强；C、好奇心强。因此，教师在教学中采用直观的示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。?
五、?教学目标以及教学重难点：?
（1）?认知目标：使学生理解后滚翻的动作概念以及游戏中的奔跑姿势、游戏规则的了解。?
（2）?技能目标：学会后滚翻动作，力争90﹪的学生能够初步
学会后滚翻的动作。通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。?
（3）?情感目标：通过本课的学习，培养学生互助团结精神和集体意识，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展；同时发展学生的想象力、活泼、上进、刻苦、善思等优秀品质。?
教学重点：团身紧，两手推垫有力。
?教学难点：滚动圆滑，方向要正
准?备?活?动
一、游戏《看数抱团》
抱团游戏（跟随老师的哨声随意跑，当听到长哨声响起时看老师的手势，根据手势出示的数字自由组团，轮空的同学表演节目）
要求：精神饱满、动作到位。????????
技?巧?后?滚?翻
一、简单的垫上运动（专项练习）???
?1、抱膝前后滚动??
2、手放肩上前后滚动（指尖向后）??
3、仰卧举腿，轻轻放下。??
二、复习前滚翻的动作??
三、教师讲解并示范后滚翻的动作方法和技术要领。???