科学版四年级体育第二学期 《第二学期 跳跃：跨越式跳高》优秀教学设计

科学版四年级体育第二学期 《第二学期 跳跃：跨越式跳高》优秀教学设计

身体健康：发展学生的弹跳能力和身体的灵敏性、协调性，为终身体育打下良好的基础。

心理健康：通过跳高练习,培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质。

社会适应：通过相互间的合作与交流，建立和谐的人际关系，增强学生的责任心。 学习内容

跳跃：跨越式跳高

游戏：障碍跑接力 重点难点 1、助跑与起跳相配合的基本动作。

2、两腿摆动依次过绳的动作方法。 课的部分 教学内容 教师活动 学生活动 运动负荷 次数 时间 强度 一、开始部分

1、师生问好，体育委员整队，报告班级出席情况。

2、宣布课堂教学内容。

3、原地队列练习、的队列练习、导入和准备活动操。

1、邀请体育委员整队帮助教师检查班级出席情况并安排病假的学生。

2、宣布课堂教学内容：

1）跳跃：跨越式跳高。2）游戏：障碍跑接力

3、组织学生进行原地的和行进间的队列练习（要求：反应快速、动作准确、到位）。

4、导入：兔子是跳跃能手，我们今天和他做个好朋友，体验一下他的生活好不好，早锻炼开始啊！ 1、配合体育委员进行整队，口令清晰，准确。

2、认真听教师的讲解，明白课堂教学重点，练习目标。

3、能在教师的指挥下完成队列练习，基本做到教师的要求。

听清教师的讲解，积极回应，大胆尝试

要求：准备活动动作到位、有力。

1

1-2

1

2

小

小 二、基

本