人美版书法五年级下册第二单元 字头的写法（二） 《书法园地：书法与生活（二）》优质课教案

人美版书法五年级下册第二单元 字头的写法（二） 《书法园地：书法与生活（二）》优质课教案

2、通过书法练习，理解书法对培养少年美好品质的基本意义。

3、掌握书写毛笔字“八句诀”。

教学重点：体会“八字诀”小技巧的要义。

教学难点：运笔技法的体会和准确感悟。

教学过程：

一、书法乱象----我们的文化之痛（激发孩子正确理解中华文化的热情）。

1、 精品书法作品欣赏--- ppt出示历代书法精品。

对比展示：用ppt展示介绍现在书法界的一些乱象，旗帜鲜明地加以批判。

乱象一：丑书---字越丑越艺术的谬论。

乱象二：各种奇书（胡子书法、鼻孔书法、头发书法）

2、引导教育学生遵循传统文化的精神，培养正确的是非观念，崇尚正确向上的价值观，不要被一些歪门邪道，投机取巧的做法所迷惑。

二、讲解“八字诀”---书法小技巧：

1、准备：水写布，毛笔，清水。

2、逐句呈现、讲解、感悟“八字诀”

（1）在水写布上写出“八字诀”，利用水写布速干的特点，调动孩子的注意力，强化并加深记忆。

八字诀：心静如空，身正如松，眼目如鹰，笔悬如针，落笔如钟，行笔如风，收笔拔葱，一气呵成。

理解时，每句配一首或一句唐诗，引导学生来领悟。

如：理解“心静如空”，配唐诗《鹿柴》：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。

理解“身正如松”，配唐诗《南轩松》：南轩有孤松，柯叶自绵幂。 清风无闲时，潇洒终日夕。 阴生古苔绿，色染秋烟碧。 何当凌云霄，直上数千尺。

理解“眼目如鹰”，配唐诗“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”

3、给学生演示并教会自编“八字诀”手身操，加深记忆理解。

三、书写体验。

1. 准备。毛笔、宣纸、墨、砚。

2. 在书写中，逐句体悟“八字诀”。

板书设计：