沪科版生物生物拓展型课程《第二章 人体内环境与自稳态 第四节 血糖的平衡及其调节 血糖平衡的调节》优质课教案

沪科版生物生物拓展型课程《第二章 人体内环境与自稳态 第四节 血糖的平衡及其调节 血糖平衡的调节》优质课教案

二、教学目标

1. 知识与技能

（1）解释在寒冷环境和炎热环境中人体体温的调节过程。

（2）概述水和电解质平衡的调节过程。

（3）概述血糖平衡的调节过程。

2.过程与方法

（1）以下丘脑的功能为主线，经历构建知识框架图，复习体温平衡、水和电解质平衡、血糖平衡的调节过程。

（2）经历对生活具体实例及典型例题的分析过程，培养归纳知识、举一反三的能力。

3.情感态度与价值

（1）认识人体生理活动的动态平衡，感悟生命活动的协调和整体性。

（2）关注下丘脑在生命活动的调节过程中起到的重要作用。

三、教学重点难点

1.教学重点

水和电解质平衡、体温平衡、血糖平衡的调节过程。

2.教学难点

建立以下丘脑为主线的内环境调节的知识框架图，分析、解释自身生命现象。

四、教学准备

教材、多媒体课件、学案

五、教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

教学说明

导入

问题1：在运动会中，运动员们为什么都会大汗淋漓？