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1. 询问别人的生日，掌握序数词的读音和变化规则。
2.通过问答，完成同学朋友的个人生日信息表，并根据表中的内容进行描述。
教学过程：
Step 1：Warm up
1. Greetings
2. Brain storm
Housework food Chinese festival birthday
3. work in pairs My favourite festival
(1) 出示图片短文介绍：
根据短文回答问题：
a.What does he like doing?
b.What's his favourite festival?
c.What does he usually do at weekends?
d. When is his birthday?
出示生日：It’s on the twenty-first of June. 学生朗读。
Step 2: Presentation and practice
1. Task 1:Magic eyes
（完成本项任务，学生获得第一块邀请函碎片。）
2. Task 2：Practice time
练习一：Spell the words：
练习二：Try to say the phrases:
练习三：Try to write the ordinal numbers:
练习四：Say more words:
（完成四项练习，学生获得第二张邀请函碎片。）
3. Task 3: Guessing time
学生根据所给被遮住的图片，猜测图中人物的动作，复习现在进行时。
A: What is he/she doing? (What are they doing?)
B：Is he/she...? (Are they...?)
A：Yes, he/she is. (Yes, they are.)
No, he/she isn't . (No, they aren't.)