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必修3 稳态与环境《第二章 动物生命活动的调节 第三节 高等动物的内分泌系统与体液调节》优秀教案
教学目标
知识目标
应用激素分泌的反馈调节、激素分泌的神经调节等原理，分析甲状腺功能异常引发的调节过程及结果；
通过实例分析理解激素分泌的调节对维持内环境稳态的作用。
能力目标
关注身边的生物科学现象，运用富有科学逻辑的思路思考问题，使用严谨规范的语言表达自己的观点。
情感目标
了解甲状腺相关疾病的流行趋势，认同需要重视此类疾病。
教学重点和难点
教学重点：激素分泌的调节
教学难点：运用激素调节的原理解释实际问题
教学流程
1.激素分泌的反馈调节
我的甲状腺功能正常吗？
我的化验指标正常吗？ 这些指标能说明什么问题？
这三个指标分别是什么？ 不同指标间有什么关系？
（讲解甲状腺激素和促甲状腺激素）（讲解激素分泌的反馈调节）
2.激素分泌的神经调节
会不会是寒冷环境引发的激素异常？
寒冷刺激怎样影响激素分泌？
（讲解激素分泌的神经调节）
3.激素调节的应用
设计后续确定甲状腺功能是否正常的办法。
4.甲状腺疾病概况
5.神经体液调节轴的应用