高二下册《第13章 复数 本章小结 》优秀教案

高二下册《第13章 复数 本章小结 》优秀教案

所以建议在教学中，从学生易错问题入手，根据学生的认知水平和接受能力，由浅到深层层递进，由具体到抽象，设计活动和练习，通过作图帮助他们展开直观想象，合理利用画图软件、利用具体例题，辅助他们体验和理解数形结合的数学方法，并及时归纳整理知识点，帮助他们掌握解题技巧。

【教学目标】

1.通过课堂测试和自编题等活动，加深对复数的模的几何意义与圆锥曲线的理解，学会对代数和几何形式的表达；通过具体的讨论和练习，进一步学会使用Geogebra画图软件，掌握图形的分析方法，复习、整理知识，增强自信。

2.学会综合运用已学知识灵活解题，学会运用数形结合的数学思想研究问题。提高运算求解、推理论证、数学表达、空间想象、数学建模等数学核心能力。

【教学重难点】

重点：掌握复数的模的几何意义与应用

难点：转化复数的模的表达形式为几何意义，运用数学形结合思想灵活解题

【教具设计】电子书包、几何画板、Geogebra画图软件相结合

【教学过程】

内容环节

教师活动

学生活动

设计意图

（一）课前测试【电子书包】

（测试题见附页）

组织活动

提出问题

用电子书包作答并上传提交

通过测试，及时了解学情，调动学生积极性，为下面的学习做知识铺垫。

（二）回顾复数的模的概念

几何意义：距离或向量的模。

提出问题

引发思考

思考，回答问题

引入主题，回顾课本的概念，强调复数模的几何意义。