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高二下册数学《第13章 复数 本章小结 》精品课教案
情感态度与价值观：
以学生活动为主体，让学生通过相关知识的比较－－联想－－创造思维的过程，感受数形结合的数学思想的价值，教学中还渗透从特殊到一般的数学思想，培养学生观察，探究及灵活运用所学知识解决问题的能力，让学生在解决的过程中体验成功的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。
教学重点：
复数模的几何意义的复习及复数模与圆的联系应用求复数模的取值范围。
教学难点：
灵活应用复数模的几何意义解决问题。
教学过程：
一．举例：
引例：计算下列复数的模
问：这些复数具有什么共同的特点？（这些复数的模都相等）
复习复数模的几何意义：
以（0,0）为圆心，5为半径的圆
（结合几何画板yinli.gsp）
以（0,0）为圆心，r为半径的圆
（结合几何画板li1.gsp）
二．练习
（结合几何画板lianxi1.gsp,lianxi3.gsp）