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人教B版必修三数学《第一章 算法初步 阅读与欣赏 我国古代数学家秦九韶》优秀教学设计
分 析 我校是市一级达标学校，有优越的多媒体设备，学生的数学基础一般，具备一定的分析、阅读欣赏等能力，但是主动性不强。学生不爱学习数学，对数学文化几乎没有了解。 教 学
目 标 ◆知识与技能 1 了解秦九韶生平及《数书九章》相应贡献
2熟练掌握秦九韶算法
◆过程与方法 通过阅读 思考 课前收集材料等一系列数学活动，培养学生探究数学文化的兴趣。
◆情感态度与价值观培养学生合作、交流的能力和团队精神；培养学生查阅资料的能力；激发学习数学的兴趣，同时树立学好数学的自信心。 教学重难点 ◆重点：秦九韶生平贡献 秦九韶算法
◆难点：《数书九章》相应内容。 教学策略
选择与设计 说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略，解决这些策略实施过程中的关键问题 教学环境
资源准备 教学环境：学习环境是多媒体的教室
资源准备：（1）教师自制的PPT课件
（2）学生手中的高中数学选修1-1教材
（3）课前材料收集 教学过程
设置情景，导入新课——引导探究，获得新知——深入探索，推导方程——指导应用，鼓励创新——小结概括，深化认识 教学
环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情境，引出课题
讲述数学重要性
发展时期 学生讨论 激发对数学文化的兴趣 直观演练，抽象定义 秦九韶 PPT 学生交流 分享搜集的材料 体现数学的阅读与欣赏中学生的地位和作用，同时教师应多鼓励学生，多引导学生间进行合作交流，培养合作学习的意识，体验成功带来的喜悦。 启发引导，推导方程 大衍求一术
三斜求一术
秦九韶算法 引导学生探究讨论 培养学生对于钻研数学的兴趣 教学
评价 本节课贯彻“教师为主导，学生为主体，合作为主线，思维为主攻”的思想