必修三《第一章 算法初步 阅读与欣赏 我国古代数学家秦九韶》优秀教案

必修三《第一章 算法初步 阅读与欣赏 我国古代数学家秦九韶》优秀教案

了解数学文化， 了解中华数学优秀传统文化。

了解中国古代数学家——秦九韶及他的数学成就。

过程与方法

（1）通过近代数学家的故事，让学生走进数学文化，激发学生求知的欲望和学习数学的兴趣。

（2）通过对秦九韶及其数学成就的了解，开阔学生的视野，让学生能很好的受到中华优秀文化的熏陶，激发学生对数学文化的喜爱和民族自豪感。

3.情感态度和价值观

（1）通过对数学文化的初步了解，体会数学对人类文明发展的作用。

（2）通过对中华优秀数学传统文化的学习，拉近了学生与数学，学生与老师的距离。

（3）通过对秦九韶及其数学成就的了解，帮助学生在以后的学习中提高对数学价值的认识，改变学生的数学观，增加学生的学习动机，从而达到提高数学课教学质量的目的。

（4）通过数学文化课的学习，了解数学与人类社会发展的关系；体会到了数学的科学价值；领会数学的理性精神，从而提高自身的文化修养。

【重难点】

教学重点：学习秦九韶及其数学成就，了解中国优秀数学文化。

教学难点：对大衍求一术和高次代数方程的数值解法的了解。

【教法学法】

教法：情境激趣法，问题导入法，尝试教学法。

学法：讲授式指导法，尝试式指导法。

【数学核心素养的培养】

通过对秦九韶及其代表作的学习和了解，优化学生的学习品质，开拓学生的知识面，通过视频激发学生学习数学的兴趣，了解数学文化，培养和提升学生数学抽象，逻辑推理，数学运算等核心素养。

【教学步骤】

情境导入

1.观看视频1：卡拉比-丘雕塑。

师：通过这段视频，大家看到了什么，有什么感想？

生：……

师：这个雕塑实际上是美籍华裔数学家丘成桐先生证明的一个数学猜想。

2. 观看视频1：卡拉比-丘流行的简介。