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通过学习公共标志常识，加强社会公德教育，提高学生自身的文明素养
【教学重点】
掌握谈论公共标识的问答句型和常用文字标识句型，即No+doing(动名词)结构
【教学难点】
1. 立足于Fun time中的内容，灵活运用所学句型与他人进行询问及其描述。
【教学准备】
PPT课件、图片等。
【教学过程】
先 学 预 设
后 教 策 略
二次调整
Step 1. Preparation
1. Greetings
2.Sing a song:hands up,hands down
3.Revision time:Discuss and retell
4.Let’s review:Where did they go?
What signs did they see?
Step 2. Presentation & Practice
1.Check the answers.
2. play a game “super bomb”
T: Look at these new signs.
Guess , what do these signs mean?
S:…
T: It means you can’t …
Rules: can’t+动词原形
No+动名词/名词
祈使句
It means you can be quiet. (呈现be quiet/ keep off the grass/ No pets/ No cameras….，引导学生自主发现公共文字标识的构成规则，为自己设计制作标识做准备)
3.(1)Let’s say
(2)Ask and answer