高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 2.篮球 组合技术 接传球原地跳起单手肩上投篮》优秀教案

高中全一册《第七章 选项学习的指导与提示 球类运动 2.篮球 组合技术 接传球原地跳起单手肩上投篮》优秀教案

三、教学结构

?根据新课程理念“目标统领内容”的思想，依据学情和教学进度确定本课的教学目标。

1．运动参与目标：通过练习，学生能自觉积极地参加本次课的学习，逐步提高学生对篮球兴趣。

2．运动技能目标：通过本次课学习，90%以上学生初步学会篮球合作中完成传接球与投篮动作的动作技术，10%左右的学生熟练掌握篮球合作中完成传接球与投篮动作，并通过半场比赛巩固教学内容。

3．情感与价值观目标：通过活动，培养学生在体育活动中团结协作的集体主义精神，并提高学生自主学习的能力。

四、本课重点、难点

重点：原地投篮与突破行进间投篮的运用时机以及动作要点

难点：在有防守情况下技术动作的运用

五、学情分析

高二学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。

六、教学结构

1、准备部分：为了让学生尽快的进入学习状态，同时根据夏季体育课的特点，本节课运用了各种跑动练习、篮球徒手体操练习，激发学生学习兴趣，使机体尽快进入学习状态，达到热身目的。

2、基本部分：为了达到教学目的，教师采用直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等等方法，使学生建立“传接球”的动作表象，通过学生单人徒手传接球练习、学生双人传接球练习、不同难度组合练习，传球比赛，逐渐加大难度让学生进行练习。使学生在与他人合作练习的过程中，学习并掌握“传接球”的基本动作，培养了学生传接球配合默契能力。达到所预计教学目标。

3、结束部分：学生进行放松，不仅让学生在欢乐的气氛中得到放松，而且感受到成功后的喜悦。同时也达到了消除疲劳、愉悦身心的目的。

七、教法与学法的选择

（1）教法：直观法、讲解法、示范法、分解法、创设情景等教法。

（2）学法：观察、思考、自主、合作、探究。

八、场地、器材：篮球场、篮球若干、呼啦圈15

九、练习密度与运动负荷

平均心率100-12次/?分????? 练习密度40%-55%

体育与健身课时计划

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