高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 游泳运动及冰雪运动 1.游泳运动 蛙泳》精品课教案

高中全一册体育《第七章 选项学习的指导与提示 游泳运动及冰雪运动 1.游泳运动 蛙泳》精品课教案

高一学生，部分通过游泳的培训，有一定的蛙泳技术基础，个别学生的条件也较为突出，学生学习游泳技能的积极性较高，下水游泳率高，但有个别没有学习过游泳的学生，对游泳极度害怕，而且在水里发生意外率较高。

2、存在的问题：

惧怕心理——部分学生对水的恐惧心理，要利用各种辅助器械（背漂、浮板）和心理教育等手段进行指导。

学习积极性的问题——部分同学的积极性不高，要帮助学生树立正确的体育观，培养学生良好的运动习惯。

错误技术动作的改进问题——学生有技术基础，也就存在错误动作，因此在教学中改进错误动作，形成正确的技术定型。

在水中出现突发问题的解决能力——提高学生应对能力，加强合作性学习与探究性学习

3、采用的学习策略

课堂教学——以课堂教学为主，辅助安全教育、健康教育。

自主学习——在课堂中尽量提高学生自主的能力，给学生自主设计和展示的过程，发挥学生的独立性和机动性，使学生获得成就感，增强自尊与自信。

合作学习——体育中很多情况下需要合作与帮助，共同面对问题时积极进行交流与沟通，加强学生的人际交流能力，

强制学习——在高中选修课中，高一学段进行游泳学习，在高二、高三学段针对不会游泳学生选修课中强制选修游泳课程。

模块目标：

1、学生的终身体育意识和积极人生态度的形成——结合游泳的特点，培养勤奋向上的良好学习风气，保持良好的形体姿态，提高对美的鉴赏能力；发展学生个性，有计划地培养学生树立重视体育的观念以及形成良好的生活习惯与积极向上的人生态度。

2、学生的健康水平的提高和全面发展——通过游泳课程的学习，使学生掌握游泳基本的理论知识、技术和技能，并通过游泳学习和锻炼，提高学生有氧代谢能力，改善心肺功能，提高学生的身体健康水平，促进身心全面发展，进一步增强体质，通过《学生体质健康标准》。

3、学生的心理健康——在学习中发展学生的良好的心理品质，增强人际交往技能和团队意识，提高学生调节自身情绪的能力，培养学生的自尊心和自信心以及战胜各种困难的坚强意志品质。

4、学生的社会适应能力的培养——在学习中让学生体验竞争、分享、合作、共处、突变、角色和角色转换、成功与失败等情景，从而不断增强自我意识，规范意识和自我控制能力，提高学生的社会适应能力。

教学重点难点：

教学重点：让每一个学生都学会蛙泳完整技术动作和基本的救生知识。

教学难点：完整配合动作，能用蛙泳完成25米的距离。

教学时段：

6月份一个月——天气较热，不适合室外活动阶段，开展游泳教学学的技术学习，培养能力，提高学习兴趣。

教学策略和手段：

1、校领导的支持——与学校达成一致，做好游泳教学前的各方面（制定学校游泳课程目标、游泳课程设置等）准备。

2、家校联系——发放致家长一封信，取得家长支持，落实学生名单及不能游泳原因。

3、教学前准备——游泳教学前的组织、安全、卫生教育。