高一下册物理《第一篇 机械运动 第四章 周期运动 C.机械振动 》精品课教案

高一下册物理《第一篇 机械运动 第四章 周期运动 C.机械振动 》精品课教案

过程与方法：

通过对振动过程的学习，经历对机械振动全过程的分析过程，感受比较，分析，归纳等科学方法

情感态度与价值观：

通过对地震，海啸，歌唱等振动实例的学习，了解物理与自然和生活的广泛联系

对应课标（本专题所达到的课程标准） 机械振动 Ａ 本专题问题设计

设问一; 机械振动？

设问二：一次全振动？

设问三：振动条件？

设问四：回复力F？

设问五：振动周期（T） （秒）？

设问六：振动频率（f） ？

设问七：振幅（A）？

设问七：振幅（A）？

设问八：简谐振动:？

设问九：回复力F的方向？

设问十：加速度a的方向？

设问十一：位移S方向？

设问十二：速度V方向？

设问十三：回复力F 和 加速度a 的关系？

设问十四：回复力F 和 位移 的关系？

设问十五:为什么做加速运动？

设问十六：在两端有什么特点？

设问十七：在平衡位置有什么特点？ 所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 常规资源 教学支撑环境 其 他 学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式、过程及设计意图说明） 学生活动 教师活动 意图说明 情景引入：

振动是常见的运动形式，可以说我们生活在振动的世界里。

例如：荡秋千，摆钟，心脏跳动，各种乐器，地震，海啸等。 学生回答：