花城版歌唱（选修）《第四单元 合唱天地 第2节 中国合唱的魅力》优秀教案设计

花城版歌唱（选修）《第四单元 合唱天地 第2节 中国合唱的魅力》优秀教案设计

1、情感态度与价值观：通过学唱歌曲，用女声合唱的演唱形式让学生体会歌曲的艺术美，从而培养合唱队的团队精神，并享受合唱，热爱合唱。

2、知识与技能：通过声音练习，明确正确的发声方法；通过和弦的学习，学会如何分析歌曲旋律；通过表演动作的学习，提高对合唱作品的认识及丰富歌曲的表现力。

3、过程与方法：结合发声、作品的分析演唱以及表演动作的学习，通过体验、比较、探究与合作让学生在合唱中体会个人与集体之间的和谐之美。

【教学重点】

1、在合唱中注意声部之间的衔接清晰准确并有控制地融入合唱。

2、优美的表演动作需符合歌曲节奏律动，从视觉上引起观众的强烈共鸣。

【教学难点】

1、注意声部内的音准与倚音的运用，仔细倾听降七级音的和声效果。

2、声部之间轮唱需错落有序，主次分明。

3、表演动作松弛优美。

【教学过程】

教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 [导入]：

引出本课教学内容 播放歌曲《明天》音频，

提问：合唱是歌曲演唱形式中的最高形式，按声音类别来分，合唱可以分为哪几种类别？那么，今天我们要学习的合唱歌曲《明天》属于哪种类别？女声合唱又有哪些演唱风格与特点呢？ 欣赏歌曲听教师导入，思考并关注要学习的内容

采用音频欣赏导入的方法，引起学生对女声合唱知识的关注 [展开]：感受歌唱时的状态与合唱的音响效果 发声与和声训练。

思考：

1、合唱中声部之间轮唱效果是怎样的？

2、合唱时和声训练体会声音力度是怎样变化的？ 边唱边聆听并思考声音的控制运用，个别学生示范或声部示范并进行讨论。 轻声歌唱学会聆听，并培养学生的内在听觉，培养良好的歌唱习惯，利于进一步展开教学活动 [深入]：

分析作品体验轮唱与合唱的艺术魅力

一、分析合唱作品《明天》

二、讨论：了解作品的速度与情绪以及歌曲的主题内容。

三、教师小结：《明天》是一首速度稍快且活泼欢快的歌曲，旋律特点：旋律在主音上跳跃，音级跳跃在八度以内，加上倚音使旋律更具有歌唱性。从歌词的涵义上体现具有民族特点的演唱风格，要求歌唱音色清新明亮，委婉动听，加上轮唱的歌唱形式促进“你追我赶”的追寻“明天”的歌曲主题，最后一起合唱把歌曲推向高潮结束。

四、二声部练习。

五、声部合排。 讨论并回答，两声部示范轮唱，唱出轮唱的音响效果。注意声部之间错落有序，主次分明。

学生思考并讨论