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花城版音乐鉴赏（必修）《第二单元 音乐与民族 第1节 多彩的华夏之音 民歌篇 嘎吉哟（侗族 大歌）》优秀教案设计
二、教学重点
欣赏、感受蒙古族民歌，激发学生对蒙古族民歌的热爱之情。
教学难点
引导学生感受蒙古族民歌的风格特点。
教学过程
①导入：谈话互动导入
老师做几个蒙古族舞蹈的标志性动作，让学生说出是哪个民族的舞蹈动作。出示课件，让学生谈谈他们对蒙古族的了解，观看图片（舞蹈、蒙古包、服饰），加深对蒙古族人民的认识。拓宽学生对于蒙古族的认识，更深层次的了解这个民族。
②新课教授
马头琴：介绍传说、乐器特点，聆听《万马奔腾》
生听完后说出段落特点，师总结特点
长调：介绍长调歌曲特点，聆听感受《牧歌》
生发表自己的看法和认识
短调：介绍短调歌曲风格特点，聆听感受《吉祥三宝》
生讨论歌曲特色
③活动：歌曲竞猜
区分长、短调歌曲。
④拓展认识：呼麦
看视频介绍蒙古族传统古老民谣呼麦