花城版音乐音乐鉴赏（必修）《第三单元 音乐与时代 第1节 西方音乐的时代特征 古典与浪漫的追忆 第五交响曲（命运）（第四乐章）》优质课教案

花城版音乐音乐鉴赏（必修）《第三单元 音乐与时代 第1节 西方音乐的时代特征 古典与浪漫的追忆 第五交响曲（命运）（第四乐章）》优质课教案

学

目

标 知识与技能目标 1、通过《第五交响曲——命运》的学习，让学生感受交响曲的艺术魅力，进一步认识音乐家贝多芬，培养学生合作探究的能力。

2、帮助学生认识了解贝多芬的众多优秀音乐作品，通过学习乐曲《第五交响曲——命运》，启迪、引导学生树立正确的人生观，培养健康向上的良好学习心态。 过程与方法 启发学生感受交响曲的艺术特点，引导学生探究奏鸣曲、奏鸣曲式和交响曲的艺术魅力。 情感态度与

价值观目标 通过学习贝多芬《第五交响曲——命运》，让学生理解乐曲的中心思想——饱尝人生磨难、忍受身体与心灵双重伤害后，向命运发出的挑战与呐喊，。 教

学

设

计 教学重点 感受体验乐曲表现的音乐情绪，理解乐曲表现的内容。 教学难点 团结协作探究奏鸣曲、奏鸣曲式和交响曲的艺术表现力。 教具准备 多媒体课件、钢琴 教法设计 1、引导学生聆听、感受、体验乐曲的风格特点

2、视听、唱练结合启发学生探究交响曲的艺术魅力。 学法设计 自主、合作探究、感悟、表现乐曲艺术魅力。 教学过程 教学

步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一

导

入

1、播放音乐动画《命运交响曲》

提问：说出这首音乐的曲名及作者？

2、介绍作者贝多芬。

3、引出乐曲 欣赏《命运》音乐片段，并从中受到感染，从而产生浓厚的学习兴趣。

学生根据查阅的资料介绍贝多芬。 用音乐视频吸引学生注意力，激发学生学习探究的浓厚兴趣。

三

学

习

新

课 1、聆听《第五交响曲——命运》

(1)音乐的情绪是怎样的？

(2)音乐的速度、力度有何特点？

2、学习乐曲的创作背景及简介