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师梦圆高中音乐教材同步花城版音乐鉴赏(必修)印度尼西亚 甘美兰音乐下载详情

音乐鉴赏(必修)音乐《第二单元 音乐与民族 第2节 绚丽的世界音乐 器乐篇 印度尼西亚 甘美兰音乐》精品课教案

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音乐鉴赏(必修)音乐《第二单元 音乐与民族 第2节 绚丽的世界音乐 器乐篇 印度尼西亚 甘美兰音乐》精品课教案

五、课 型:音乐欣赏课

六、年 级:高一级

七、教材版本:花城出版社音乐鉴赏

(广东基础教育课程资料研究开发中心音乐教材编写组编著)

八、教学设计:

(一)教学目标:

1.绚丽的世界音乐包括歌唱篇、器乐篇、舞蹈篇三个部分,用两至三节课介绍器乐篇,今节课介绍前半部分五个国家的音乐(如果时间有限就只讲其中三个)。

2.知识与技能:认识印尼的甘美兰音乐、日本雅乐、(墨西哥马里阿契音乐)、非洲鼓乐、(阿拉伯音乐)的音乐文化特点。认识其中的部分乐器和特点。

3.过程与方法:学生喜欢通俗歌曲,那么老师就尝试在通俗歌曲和电影片段中找相关的特殊例子,让他们感觉在我们的生活当中原来有那么多音乐文化,“通俗”中有“传统”,“传统”而“不俗”,音乐是不分国界的。

4.情感、态度与价值:用聆听、思考等探究性和创造性活动,提高学生鉴赏美和创造美的能力。

(二)学生和内容分析:

1.学生喜欢通俗歌曲,那么老师就尝试在通俗歌曲和电影片段中找相关的特殊例子,让他们感觉在我们的生活当中原来有那么多音乐文化,“通俗”中有“传统”,“传统”而“不俗”,音乐是不分国界的。譬如甘美兰音乐就在港台通俗音乐《千年之恋》出现了,让学生有更多思考的空间,很多通俗歌曲或电影中就有不同国家音乐文化的存在。

2.学生有一定的网上查阅和收集资料进行自学的能力,让学生在日常生活主动接触和欣赏艺术音乐。(除教材音乐外,我还在网上下载了一部分相关的音乐和片段加入教学当中,目的在于提高学生学习和欣赏音乐的主动性。)

3.对音乐内容兴趣浓厚,但发言不甚热烈。

(三)课时安排:45分钟

(四)教学方法:

感受各国音乐的艺术取向,培养学生对民族民间音乐的热爱。在活动中提高学生鉴赏美和创造美的能力。

(五)教学手段:

1.对于比较传统的音乐文化,不管是中国的还是外国的音乐文化,学生的兴趣不大,一个原因是各国音乐文化的种种不同而无从选择,另外一个更重要的原因是学生受通俗音乐的影响,对传统乏味的音乐不抱积极态度,所以老师在教学的过程中必须从他们的好奇和兴趣下手。

2.上网可以查到很多意想不到的资料,我在网上下载了很多相关音乐和片段,结合教参,选择最适合的资料,进行课件设计,准备上课。

(六)教学过程:

1.印度尼西亚的甘美兰音乐(音乐历史最悠久15世纪形成、最有特点、影响最大的一种音乐形式),当今世界各国最熟悉的东方音乐是印尼的甘美兰音乐。

A、地理位置(东南亚)、乐器特点(钢片琴、铜片琴、竹片琴、铜锣、笛子、鼓等)及乐队的组成(25人或更多演奏者,凭音乐感觉和本能演奏,没有歌谱,旋律结构复杂)。

B、相关的巴里舞、皮影戏、本章上一课时的恰克合唱组成地方文化和旅游招牌项目。看三个资料片段,了解甘美兰音乐特点、巴里舞、皮影戏(老师解说)。

2.日本雅乐(现存最古老的乐种之一,但在中国已经失传一百多年了,韩国、日本、越南尚有保存。)

教材

第三单元 音乐与时代