人音版《歌唱》（选修）音乐《第四单元 世界之光 实践 深深的海洋》优秀教学设计

人音版《歌唱》（选修）音乐《第四单元 世界之光 实践 深深的海洋》优秀教学设计

1、知识与技能：体验与感受二声部艺术作品的魅力，运用正确的方法学唱二声部作品《深深的海洋》。在感受体验不同国家合唱作品的同时，进一步了解合唱的类型和编制。

2、过程与方法：学习基本的练声方法，运用正确的方法进行有感情的歌唱。

3、情感与价值观：感受体验合唱艺术作品所表达的思想内容，提高学生的审美标准。

教学重点及难点：

重点：组织学生学习二声部合唱作品《深深的海洋》第一声部。

难点：合唱的种类和编制。

教学方法：讲解与直观演示、拓展与探究、参与实践互动等、

教学工具：钢琴 电脑、音响 课件

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

一、课前导入

1、聆听音乐作品《梨花又开放》

2、教师提问：音乐是那个组合演唱、音乐采用的那种演唱形式？

3、学生答：黑鸭子组合? 三重唱

4、导入新课：常见演唱的形式一般都有独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等，三重唱是演唱中的一种形式，本节课我们要学习实践的是南斯拉夫的二重唱音乐作品《深深的海洋》。

【设计意图：由学生熟悉的黑鸭子组合，导入今天所学习的二声部音乐作品。】

二、聆听鉴赏作品《深深的海洋》

1、作品简介：《深深的海洋》是南斯拉夫的一首民歌，是一首优美而抒情的女声二重唱作品。歌曲抒发了对友人爱人的深切情感。

2、拓展与探究：初听作品：音乐情绪是怎样的？歌词、旋律、调式、节奏、节拍都有什么特点？

3、学生答：音乐情绪是忧伤的、三四拍、中速，由三段歌词构成，大调式，由四个乐句组成，每乐句的走向均为下行，每乐句弱拍起唱。

【设计意图：进一步熟悉所要学习的作品，了解作品所表现的思想情感，为学唱做好准备。完成教学重点（一）】

三、学唱前发声训练

1、气息训练：练习打嘟噜?

﹙1﹚、教师讲解并示范。