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情感目标：1、激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的自信心；
2、鼓励学生养成并保持好习惯，改掉坏习惯；
[教学重、难点]：
1、能正确使用程度副词和频率副词。
2、能尝试用所学短语和句型来描述自己的习惯。
[教学准备]：PPT课件、pad、 卡纸、
[设计理念]：
在教学中我采用了直观教学法、情境教学法、任务型教学法，创造性地处理教材，充分利用未来教室环境和易加互动平台的交互性，突出学生主体性，使教学内容更为丰富生动，倡导探究教学，保持创新活力。在教学过程中始终围绕“习惯”这一话题，为学生创设较真实的语言环境，设计了Crossword puzzle, Two truths and a lie, Do a survey，Do a report等形式丰富的活动，巧妙借助未来教室和易加互动平台，实现即时反馈，关注全体，重难点突出，大大提高了课堂教学效率。
[教学过程]：本着以学生为主体，教师启发为主导的原则，我把教学过程分为4个环节：
Step1: Warm up------激趣导入
1 Brainstorm
How to learn English well in class?
（设计意图：课初，利用“头脑风暴”营造轻松愉快的课堂氛围，引导学生思考如何在课堂上学好英语，既是对副词的复习，也是对学生学习习惯的关注与指导。）
2 Crossword puzzle字谜游戏
I always go to school e________ in the morning.
I always keep my room clean and t________.
I often l______ to my teachers at school.
I usually f_______ my homework before dinner.
I never feel s__________ in class.
We all have many good h__________
（设计意图： “Crossword Puzzle”游戏在紧张激动的音乐声中，激发学生阅读、思考，并快速反应出词汇，尝试拼写，加深学生对词汇的理解与运用。）
Step 2 Presentation and practice-----探索新知
在这一环节里，我结合情境教学法将所要教授的内容分层次，由浅入深进行教学，具体步骤如下：
1 Show pictures of Wang Bing’s habits and ask the Ss to talk in pairs to have a quick revision.
T: Wang Bing gets up early and never goes to bed late.
We can say “He gets up early and goes to bed early.
Teach the old English saying:
Early to bed and early to rise makes a man healthy, wealthy and wise.
Then ask the Ss to watch the video and try to sing.
（设计意图：在复述语篇主要内容的同时，稍作拓展，激发学生的思维，教学了相关的英语名言，并巧妙借助朗朗上口的歌曲帮助学生掌握发音，加深印象，鼓励学生form good habits。）