北师大版必修四《第一单元 发现诗意 阅读与鉴赏 3. 我与绘画的缘分》优秀教案设计

北师大版必修四《第一单元 发现诗意 阅读与鉴赏 3. 我与绘画的缘分》优秀教案设计

二、教学重点及难点

1.体味作者对绘画的认识和对绘画艺术的热爱；

2.英国传统散文恬淡、风趣

三、课时安排

一课时

四、教学过程

（一）导入

上课前想问问学艺术已经两年的大家，你们和绘画之间都发生过哪些有意思的事情，或者说绘画带给你哪些思考和认识？如果让你写你和绘画的故事你会怎么写呢？

学生自由回答，教师点评。

丘吉尔晚年访问美国时曾经对记者说：“没有绘画我就活不下去”。一位在政坛叱咤风云的领袖为何会这样说呢？今天就让我们一起走进丘吉尔，了解他与绘画的缘分。

（二）梳理文章

1.默读课文，找到文中与“缘分”相关的句子，请结合文本简要概括作者如何与绘画结缘？

明确：事件描写顺次为：

1．开篇，作者先说自己年至四十学画，成绩不错，这是全文的总起；

2．述说自己的挫折，似乎走到了人生的低谷，如果按文章波澜起伏来说，这是文章的“伏”势；

3．进入文章的“起”势，写作者初试画笔，这是与绘画的缘分的起点；

4．写一系列细碎的事件：绘画调色，修正画面，观察自然，遇见塞尚门徒，凝视物体辨别色调，以绘画作为旅游的刺激剂，以绘画作为消遣；

5．奉劝读者也尝试绘画，作为全文的结语。

教师小结：与绘画的结缘过程中作者经历了初始绘画——爱上绘画——享受绘画。那么作者在这个过程中也在慢慢的被绘画影响着。

（三）文本探究

1.细读课文，思考：作者在结识绘画的过程中经历了怎样的心理变化过程？（将你的发现写在黑板上）

明确：心理描写，顺次为：

（1）点明自己学画“是个奇异而又大开眼界的体验”，并且希望与别人分享体验；

（2）述说自己的心理挫折，从一些词语表现出来：“烦恼”“过度紧张”“最苦闷”“炽烈的信念”“热切”“被迫赋闲”；

（3）写初试画笔的心理变化过程，从一些词语表现出来：先是“小心翼翼”“战战兢兢”“病态的拘束”，继而“雄赳赳气昂昂”“再也不怕”；