北师大版选修 唐诗欣赏《第三课 空灵旷远 冲淡闲静——王维、孟浩然诗五首 附 刘长卿、储光羲、韦应物诗三首》优秀教案设计

北师大版选修 唐诗欣赏《第三课 空灵旷远 冲淡闲静——王维、孟浩然诗五首 附 刘长卿、储光羲、韦应物诗三首》优秀教案设计

三：教学方法：讲练结合+点拨启发

四：课时安排：一课时

五：授课时间及班级：2016/6/22第三节1405班

六：具体教学过程：

由歌曲导入

邓丽君演唱的歌曲《清夜悠悠》的歌词来自秦观的词作《桃园忆故人》。本人让学生欣赏这首歌的MV导入本节课，并鉴赏此词中的人物形象。

桃园忆故人

秦观

玉楼深锁薄情种。清夜悠悠谁共。羞见枕衾鸳凤。闷即和衣拥。

无端画角严城动。惊破一番新梦。窗外月华霜重。听彻梅花弄。

问：诗中塑造了一个怎样的人物形象？

塑造了一个独守空闺、思念丈夫而寂寞愁苦的闺中少妇形象。诗人借此形象来含蓄表达对古人的思念之情。

学生回忆自己已掌握有哪些人物形象的知识

诗歌中的人物形象包括诗中所塑造的人物形象和抒情主人公形象。

古诗中常见的人物形象有：①不慕权贵、傲岸不羁的形象 ②心忧天下、忧国忧民的形象 ③寄情山水、归隐田园的形象 ④怀才不遇、壮志难酬的形象 ⑤友人送别、思念故乡的形象 ⑥征夫、怨妇形象等等。分析人物形象时，要关注其背景，知人论世；要重点抓人物的语言、神态、动作、心理及所处的环境等；要把握 人物形象的塑造方法，了解人物的思想感情。

1.考查人物形象时常见的设问形式有哪些

这首诗（词）塑造了一个怎么样的人物？

诗（词）中的人物具有怎样的特点？

2、熟悉一般的解题步骤

第一步：结合诗词题目、注释等定位诗歌描写的人物基本身份（将军、隐士等）。

第二步：结合诗词句意分析并概括形象的基本特征（外貌仪表、性格品质等）。

第三步：分析所塑造形象的时代意义或作者借以表达的情感。

【难点】找到恰当的词概括人物形象

突破方法：读懂诗是前提，多积累、勤练习、善总结是关键。

巩固练习