北师大版选修 唐诗欣赏《第三课 空灵旷远 冲淡闲静——王维、孟浩然诗五首 附 刘长卿、储光羲、韦应物诗三首》优秀教学课件

北师大版选修 唐诗欣赏《第三课 空灵旷远 冲淡闲静——王维、孟浩然诗五首 附 刘长卿、储光羲、韦应物诗三首》优秀教学课件

塑造了一个寂寞愁苦的闺中少妇形象。

回忆并分享自己所掌握的人物形象知识

诗歌中的人物形象包括诗中所塑造的人物形象和抒情主人公形象。

古诗中常见的人物形象有：①不慕权贵、傲岸不 羁的形象 ②心忧天下、忧国忧民的形象 ③寄情山水、归隐田园的形象 ④怀才不遇、壮志难酬的形象 ⑤友人送别、思念故乡的形象 ⑥征夫、怨妇形象等等。

分析人物形象时，要关注其背景，知人论世；要重点抓人物的语言、神态、动作、心理及所处的环境等；要把握 人物形象的塑造方法，了解人物的思想感情。

1、熟悉常见的设问形式。

这首诗（词）塑造了一个怎么样的人物？

诗（词）中的人物具有怎样的特点？

2、熟悉一般的解题步骤

第一步：结合诗词题目、注释等定位诗歌描写的人物基本身份（将军、隐士等）。

第二步：结合诗词句意分析并概括形象的基本特征（外貌仪表、性格品质等）。

第三步：分析所塑造形象的时代意义或作者借以表达的情感。

【难点】读懂诗歌，找到恰当的词概括人物形象

.(2013·辽宁)阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

竹轩诗兴

张　镃

柴门风卷却吹开，狭径初成竹旋栽。

梢影细从茶碗入，叶声轻逐篆[注]烟来。

暑天倦卧星穿过，冬昼闲吟雪压摧。

预想此时应更好，莫移墙下一株梅。

注　篆：盘香。因盘香曲绕如篆文，故称。

请结合全诗，简要分析诗人的形象。

答案　塑造了闲适、洒脱、高雅的诗人形象。通过对“竹轩”“柴门”“狭径”等简朴清幽的生活环境的描写，表现了诗人日常生活的闲适自得；“倦卧”“闲吟”等反映了诗人洒脱的生活态度；“竹”“雪”“梅”等意象表现出诗人高雅的人生志趣。

阅读下面这首宋词，回答问题。

鹧鸪天