选修 唐诗欣赏《第四课 豪放飘逸 天然清新——李白诗四首 将进酒》优秀教案

选修 唐诗欣赏《第四课 豪放飘逸 天然清新——李白诗四首 将进酒》优秀教案

1、叶圣陶先生曾说，国文本是门读的学科，单元提示告诉我们要因声求气，吟咏诗韵，通过诵读我们才能感受诗歌的音乐美，节奏美。才能用我们的情感和心声去感受诗人的情感和心声。请大家自读课文，读准字音，结合注释读通文意。

2、个读 评价

一个学生朗诵读、两到三个学生生点评、师评。举例找出读要舒缓和急促的句子，升调降调和平调的句子。

1、节奏 完整的音节或语意

2、语速

长句 沉痛、悲凉、柔和 舒缓

短句 轻快、愉悦、激动、愤怒 急促

3、语调

激昂、愉悦、疑问、命令 升调

低沉、忧伤 降调

叙述 平调

4、重音

特别体现情感的字词

①起兴：开头用“君不见”领出，要读得从容、亲切。“黄河”一联用了比兴手法，“天上来”极言黄河源头之高，“不复回”隐含韶光易逝之意，均须重读。“高堂”一联说及人生，“悲白发”叹意极浓，“悲”字应重读。这两联把天地人生都说到了，境界极其阔大， 应读得很有声势，有慷慨生悲的韵味。

②入题：节奏要逐渐加快。“人生”一联，“尽欢”和“空对月”须重读。“天生”一联显示诗人对未来的信心，应读得掷地有声。“会须”句要用升调读，读得豪气十足。

③举杯劝酒：应读得亲切，节奏逐渐加快。

④劝酒辞：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。“钟鼓”二句是劝酒歌的主题， 也是全诗的主旨，应读得从容。“不足贵”“不复醒”用极强音读。“古来”两句以抒情方式说明“不复醒”的理由，上句宜轻读，下句宜重读。“陈王”两句援引古人饮酒情形，用叙述语调读，重音落在“恣欢谑”上。 “主人”两句，前句宜轻读，后句诗人反客为主，直命沽酒，宜重读。“五花马”三句当快读，“与尔同销”可两字一顿并放慢速度，“万古愁”三字要用夸张语调读。

全班朗读

三、一般来说，劝人喝酒是需要理由的，这首诗大概讲了哪些理由？分析文本。

（一）君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

提问（1）:这两句在写什么？

明确：人生苦短，时间流逝。（人生短暂，此时不喝更待何时？）

提问（2）：用了怎样的修辞？

明确：比喻，夸张，拟人。