北师大版选修 唐诗欣赏《第五课 沉郁顿挫 忠厚缠绵——杜甫诗四首 秋兴（其一）》优秀教案设计

北师大版选修 唐诗欣赏《第五课 沉郁顿挫 忠厚缠绵——杜甫诗四首 秋兴（其一）》优秀教案设计

2、了解诗歌中意象的作用。如：玉露、枫树林、波浪、风云、菊花、孤舟、白帝城等。

过程和方法目标

通过朗诵体会诗人的思想感情；

学会通过“炼字”的方法来分析诗歌表现的情感。

情感态度和价值观

了解诗人思乡爱国之情，培养学生的家国情怀。

二、教学重难点

重点：1、背诵诗歌，了解诗人的情感。

难点：1、通过诗歌鉴赏的方法（分析意象、炼字等）来分析诗歌所表达的情感。

教学工具

多媒体

教学时数

一课时

教学过程

（一）导入

同学们，在上课之前咱们先来玩个小游戏——诗句接龙，请同学们说出描写秋季的句子，按组的顺序来，一组一个句子。先第一组同学，开始……

先暂停，咱们同学都是高手啊，积累丰富，暂时分不出伯仲，这个咱们留到以后再继续分高下，刚刚同学们已经说了许多与秋季有关的句子，“自古逢秋悲寂寥”古代文人墨客都喜欢在秋季抒发自己的感慨，伟大的诗人杜甫也不例外，他写了一组关于秋季的诗歌，称为“秋兴八首”，今天我们来学习这组诗中的第一首——《秋兴八首（其一）》。

解题：“秋兴”

兴，是借他物来引出此物的意思，那么“秋兴”即为借秋景来引出所要表达的情感，因此，本诗为借景抒情诗。

（二）赏诗先读诗

衔接：诗歌重在品读，请同学们先朗诵诗歌，再谈谈读完之后的感受。

师：读完之后，这首诗给了你什么样的感觉啊？或者说这首诗的感情基调是什么？

生：凄凉、悲怆、孤寂沉郁……

师：所以我们在读诗歌的时候应该要读出悲凉之感，另外，节奏一定要把握好，现在请同学们再带着感情去读一下这首诗。

（三）鉴赏诗歌