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师梦圆高中语文教材同步华东师大课标版高二上册六 密室的生活——评安妮•弗兰克著《安妮的日记》下载详情
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高二上册《第二单元 六 密室的生活——评安妮·弗兰克著《安妮的日记》》优秀教案

二、教学重点、难点

重点:认识《安妮的日记》的经典价值。

难点:了解书评的写法。

三、教学过程

1.导入

以豆瓣阅读体验引入书评的概念与一般内容。书评:评价和介绍书籍的文章。

2.熟悉背景

学生读课文注解①,了解作者及课文的写作背景。

3.自读课文,认识《安妮的日记》的经典价值

提问:作者写这篇文章是为了推广《安妮的日记》这部作品,那么看了课文里哪些内容,让你想要去读一读《安妮的日记》?为什么?

学生自读课文,圈画关键词句,相互讨论,课堂交流。(课堂交流中教师可插入课文背景)

学生可能关注:(引导学生关注具体的叙述或引述内容)

①第9段安妮的恋爱故事。

②第8段密室中的日常趣事。

③第11-14段安妮的内心世界。

④第6段与《墙》的对比。

⑤第10段与多数平面的日记的区别。

⑥第1-4段总体评价。

⑦第15段“锥心刺痛的喜悦”。

4.总结提炼,了解书评的写法

提问:刚才大家所关注的都是叙述和引用的部分,这些内容是为什么服务的?评价。

提问:评价有片段的评,但书评需要高度提炼和概括,课文哪里有这样的评?段1-4。

提问:作者是怎么评的?经典。

提问:经典的原因在于? “几乎完美地表达了青春时期的剧码”,“就事实来看,算是史实文件”。

提问:怎么理解“硬邦邦”、“贴”这样的词语?《安妮的日记》与我们印象中的经典有所不同。传统经典如《红楼梦》、《战争与和平》、《百年孤独》等,鸿篇巨制,揭示社会问题,具有多重丰富含义。而《安妮的日记》因为它的双重意义,必然是温馨而坦然,让人觉得亲切,似乎这个少女就窝在旁边的沙发上。作者准确地揭示了作品的价值和意义。5-14自然段对此进行了具体阐述。