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高二上册语文《第一单元 一 读书示小妹十八生日书》精品课教案
教学过程：
第一课时：
导入：
由假期读书感受导入：
问：在用大段大段的时间，一次几十页甚至上百页地看书的时候，这种感觉是什么样的？喜欢吗？爽不爽？（姜程元）
预设：酣畅淋漓；获得一种类似看电影的光影享受；在脑海中上演属于自己的情景剧……
总结：有人觉得阅读是寂寞枯燥的，但也有很多人很享受这种自得其乐的酣畅，更有一些人在阅读的快乐中成长、成才。许多伟人、作家的成长都离不开近乎沉迷的广泛阅读各类书籍。这种成为学霸的“zhuangbility”小tip一般人他们还不告诉呢！贾平凹的读书窍门就只在给自己最宠爱的妹妹的信中才透露出来。就是这封《读书示小妹十八生日书》。
分析课文：
解题
问：题目那么长，提供了哪些信息？（主要内容？写给谁？时间有什么特殊？“示”是什么意思？）
明确：“书”就是信的意思，信里主要讲的是：“读书”，这是信中要讲的主要内容； 信写给小妹；“十八生日”交待时间，成人之际，交代写信的原因：要说一番重要的话，重要性与成长有关；“示小妹”是写信的目的：指导，给……看。
补充：书信体裁：中国较传统的文体，常见。借书信表达作者的思想感情。书信，一般写给熟识的人，亲人、朋友。
问：所以会有什么特点？
明确：在信中，因为有一定的篇幅，所以写信者能够充分地表达出想法。他的情感和思想也就能自然地、全面地流露出来。能表现出作者的本色。
分层
第一段
问：明确了“读书”是这封信要讲的内容，那么围绕“读书”这个主题，作者在第一段讲了什么？概括一下。（齐读）以“读书”为核心词，第一段讲了，读书的？
明确：读书的经历。这是作者和小妹共同经历过的事情，所以小妹一开始就读到这段，情感上也会产生共鸣，很有波澜。因此这一段讲述过去的读书精力，能够打动小妹，使她在一开始就有情感投入。
问：我们度过的关于读书的故事有很多，最精彩动人的是在怎样的背景下的读书？（凿壁偷光、囊萤映雪、凡卡？、高尔基？）
明确：无书可读的时候。现在物资充裕的我们可能无法体会，但恰恰是物以稀为贵，当你所处的环境里没有一本书籍、没有一点知识的时候，你会产生强烈的渴求。（读沐浴露说明书）
问：第一段讲述的读书的经历具体有哪些事情？
明确：a、“体单力孱，面又丑陋”；妹妹“三岁不能言语”，“羞于在人前走动”；“有话无人可说，言于你你又不能回答，就喜欢起书来。”b、读书入迷，妹妹尿湿，哄妹妹。c、推磨借书。d、偷《红楼梦》被打骂，妹妹安慰。
问：这些事情，都是要集中表达什么？
明确：表达作者的爱书。
问：第一段开头也交代了，作者小时候，家中“不曾富绰”。想来要获得读书的机会是少之又少的。在这样的有限条件下，有哪一些点（动作，神态）让你感受到作者是由衷地喜欢读书？（享受阅读？）