鲁人版必修五语文《第一单元 人生的五彩梦 1 沁园春 长沙》优秀教学设计

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2、品味诗词，理解景中寓情，情中显志的特点，感受诗人的博大胸怀和革命壮志。

一、初读文本，梳理内容：

生读 读准字音

FLASHI视频朗诵，巩固读音，同时结合课下注释从字面意思上理解全词

用简练的语言概括一下这首词的主要内容。

看，写景；忆，写人。

细读文本，体悟情感

1、女生齐读一下上阕，大家一起思考，上阕都写了哪些景？

万山、层林、碧江、百舸、雄鹰、游鱼

板书：景 万山、层林、碧江、百舸、雄鹰、游鱼

2、这些景物有何特点？

壮美

3、那么词人是如何表现出这种壮美的？

用词（万、百：数词；形容词：红、碧；动词：染、争、击、翔）

动静结合 对比

空间视角变换

小结：词人通过巧妙用词，动静结合的手法和远近高低空间的变换，把山河的壮美表现得淋漓尽致，技巧固然重要，但祖国河山在词人笔下如此壮美的根本原因还是对其发自内心的深沉的热爱。

4、同学诵读，共同体会这山河的壮美和词人的深情。

生读，生评，教师指导

生齐读

5、男生齐读下阙，并结合具体词句说一说。

年轻气盛，精神充沛，敢于战斗，凌云壮志，可谓敢于在时代的大潮里乘风破浪、鼓桨前行。

6、同学们其实上阕结尾处面对万类霜天竞自由的壮美河山词人情不自禁发出了“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”的疑问，那么现在从下却来看谁来主宰我们祖国大好河山的命运？

以词人为代表的这部分革命的斗士，立志于振兴中华的慷慨豪情的人。而且主宰的不仅仅是山河的命运还有国家的兴衰和人民的幸福。

齐读