必修五语文《第一单元 人生的五彩梦 1 沁园春 长沙》精品课课件

必修五语文《第一单元 人生的五彩梦 1 沁园春 长沙》精品课课件

2、理解诗歌融情入景、情景交融的特点。

整体感知：

1、熟读诗歌，把握诗歌的情感基调。

2、初步感知诗歌的主要内容。

交流探究：

1、浏览上片，思考：作者选取了哪些典型的意象，是从哪些角度描写的，体现了秋天怎样的特点？

（意象：带有诗人主观情感的客观物象，即诗歌中具体的人、物、景等。）

交流探究：

2、 浏览下片，概括同学少年的形象，想一想抒发了作者什么样的情感。

1911----1925年，毛泽东在长沙从事的主要革命活动有：

组织了湖南学生联合会、新民学会

开办了平民夜校、文化书社

反对袁世凯称帝、领导了驱逐张敬尧、 谭延闿等军阀的活动

创办《湘江评论》

成立马克思主义研究会

总结： 本词上片着重写景，却处处景中含情，融情入景。通过一系列典型的意象，描绘了一幅绚丽多姿、生机勃勃的湘江秋景图，从景物的描写中可感受到作者对自由解放的向往与追求。“谁主沉浮”的发问也是触景生情的结果。

下片重抒情 ，但也不乏景物描写。“往昔岁月稠”是少年豪情的抒发；“中流击水，浪遏飞舟”则是一幅奋勇进击，劈波斩浪的宏伟画面。可谓是情景交融。

巩固拓展：

1、 毛泽东的这首词不仅让我们欣赏到了壮丽的秋景，更让我们感受到了词人如火的青春和昂扬的斗志，对此，你有何感想，请以“青春”为话题写一段话说一说。（150字以内）

巩固拓展：

2、读下面这首诗，想一想诗歌给我们呈现了一幅什么样的图画，抒发了诗人什么情感？

绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。