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选修 外国小说欣赏《第八单元 阅读 骑桶者》优秀教案
课时安排：一课时?
课型：新课讲授?
教学目标?
[知识与技能]?
1.?探究小说的多重主题。?
2.体会小说虚构与情感真实的有机结合。?
3.?培养学生的小说鉴赏能力。?
[过程与方法]?
1．在教学过程中，以学生为主体，通过自主合作探究发现问题，解决问题。如：老板娘到底有没有看到我？我为什么要骑着桶去借煤？我为什么有文中所述的遭遇？在探究中解读小说的主题。?
2.教学方法：“自问自解”，合作探究，启发点拨；借助多媒体???
[情感态度与价值观]?
1.让学生感受基层劳苦大众的艰辛，增强社会责任感，以期同学们都能以一双悲天悯人的充满爱的眼睛去看待周遭的一切。?
2.让学生学会真诚、勇敢交流，消除人与人之间的隔膜。告诉他们即便是身处困境，我们依然不能彻底弃绝世界，要用一颗乐观的心，与人类交流，与世界对话。?
教学重点?
1.分析骑桶者的形象。?
2.探究“老板娘到底有没有看到我？”。?
教学难点?
1.继续贯彻实施“自问自探”的教学模式?
2.理解小说的多重主题。?
3.领会“虚构”对小说表达的重要性。?
教材分析?
这篇小说选自高中选修教材（人教版）《外国小说欣赏》第八单元第二课。这一单元主要是让学生理解小说虚构的特点，另外渗透小说人物、情节、主题等知识，培养学生阅读欣赏小说的能力。?
学情分析?
本小说是全书的最后一课，学生通过之前的学习已初步具备了外国小说的阅读能力。本课要突破小说的多重主题和虚构的特点，激发灵感，让学生在以后的创作中，都能挥动想象的翅膀。?
教学过程?