选修 中国现代诗歌散文欣赏《诗歌部分 第五单元　苦难的琴音 精读 雪落在中国的土地上》优秀教案

选修 中国现代诗歌散文欣赏《诗歌部分 第五单元　苦难的琴音 精读 雪落在中国的土地上》优秀教案

教学重点

感悟诗歌中多幅“痛苦与灾难”画面的意义。

教学难点

感受诗人忧国忧民的情怀，增强学生的爱国意识。

课时安排

1课时

教学过程

导入诗歌：当呼啸的风声带着肆意的咆哮，祖国呵，你雕栏玉砌的诗情画意能否承载它尖厉的呼号？当炮弹裹挟着刺刀划过天空，祖国呵，你梨花带落的缱绻情意能否承载它铁骑下的争鸣？当灵魂下的痛苦喷薄而出却只能无力哀号，当期冀的双眼透过弥漫的硝烟却只能痛苦绝望，浅吟低唱终化为诗人“雪落在中国土地上”的仰天长啸。

作者简介：艾青（1910——1996），原名蒋海澄，浙江金华人，现当代文学家、诗人。主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。

创作背景：1937年12月28日， “七七事变”以后，全国人民的抗日斗志空前高涨；而中国军队节节败退，大好河山的国土大片丢失。作为一个对祖国前途和人民命运深切关怀的诗人，艾青不能不在感情上有他独特的表达方式。《雪落在中国的土地上》正是在这样一个民族危机空前严重的时刻，作者于深夜在武昌的一间阴冷的屋内写就的。

教师范读诗歌

学生朗诵诗歌

问题探究：

1、“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”这一主旋律诗句反复出现，一共出现几次？有什么作用？

参考答案：四次。奠定感情基调，构成全诗结构。

2、诗中有哪些画面和人物形象？有什么用意？

参考答案：中国的农夫背井离乡，中国的父女无家可归，土地的垦殖者四处乞援。诗人控诉了人民所遭受的苦难，既有现实性，又有典型性。

3、诗中提到了自己，有什么作用？

参考答案：当时社会另一方面代表——青年知识分子也无法主宰命运，把自己和广大人民的命运联系起来，加强了诗歌表现苦难的力度。

4、结尾一节体现了作者怎样的情怀？

参考答案：忧国忧民的赤子之情。

课堂训练：当今中国，繁荣富强，各方面成就举世瞩目，请选取合适的意象，以《阳光洒在中国的土地上》为题，写一首现代诗。学生朗读自创作品，思想进步，体现语文核心素养。

课后作业：阅读《大堰河——我的保姆》，将它与《雪落在中国的土地上》对比阅读，任选角度进行探究。

附板书：

雪落在中国的土地上