必修四语文《笔落惊风雨（文本研习） 写作 写作实践》精品课教案

必修四语文《笔落惊风雨（文本研习） 写作 写作实践》精品课教案

3、模仿例文构思

4、指导多元切入写作

导入：

同学们好！先自我介绍下，我姓王，来自无锡江苏省天一中学，不过我老家距离咱们宿迁不远，就在徐州，所以到苏北来，我有种亲切感。今天很高兴能和大家一起学习探讨议论性散文的写法。

解题：什么样的文章可称为议论性散文？《六国论》有的同学很奇怪，《六国论》不是议论文吗？是的，其实议论性散文也属于议论文，只不过有时候它不像我们平时所说的规范的议论罢了。因为议论性散文的写法太灵活，所以我们今天只能先探讨关于人物类的议论性散文的常规写法。再由此延伸就比较容易了。

教学过程：

一、写议论文时感觉比较困难的是什么？（学生自由说）

没素材、不会论证、不会分解论点等，总结为：阅读、章法、思维不足。今天我们就从这三个方面来探讨议论性散文的写作。我们要写人物类的议论性散文首先要有人物素材，人物素材哪里来，当然是阅读了。

二、阅读

（一）高三阅读，读什么？三读！

1、素材，源头活水

喜欢写议论文的同学积累素材很重要，不但要大众化的素材，更要小众化的素材，甚至要深度素材。这些素材不会轻易获得的，需要用心准备的。建议：

（1）生动的视频。视频阅读是一种容量大、速度快、时效强且效果好的阅读方法，是积累素材首先的方法。当然在选择上是有讲究的，一是要典型的或有影响人物与事件，二是要思想深刻。例如《新闻1+1》《看见》《大师》《人物》《读书》《艺术人生》等。

（2）鲜活的杂志。杂志最能透出时代气息，把握时代脉搏，描绘精彩人生故事，传达出深刻智慧的认识，也是积累小众素材的上好选择。列如《三联生活周刊》《人物周刊》《看世界》等。

（3）透彻的传记。读透一本书，读透一个人，让着这人物成为认识人生与社会、理想与现实的载体。如《名人传》《乔布斯传》等，这些传记将成为写作的深度素材。

2、优秀例文，模仿活用。

（1）优秀的而非完美的：题目自己也写过，比较才知不足，学习别人的优点。

（2）完整的呈现：可以模仿、可以活用（观点、论据、章法、语言、思想等）。

3、两本案头书，厚积薄发。

一本，发展特长读。古今中外名著皆可，关键是自己喜欢。名著不厌百回读，一年精读一本书，读透了会受益匪浅！同时兼顾写作的需要：如果你擅长议论文，那就多读些名家杂文；如果你擅长写记叙文，那么就读点汪曾祺沈从文的短篇小说；如果你擅长磁轭散文，那么就读点毕淑敏贾平凹的散文……

一本，深刻思维读。选一本像周国平、余秋雨、鲁迅等思想类或文化类散文，弥补中学生思维肤浅的通病，也让作文透出人生的睿智。

（二）怎么读？

1、约取。博观要约取！每次阅读，不管是精读试卷，还是博览群书，不管是读5分钟，还是读半小时，能不能至少摘抄一句话，并记住这一句话！摘抄一句，记忆一句话不会很难吧？那一年读下来，会有多少，还会觉得腹内空空吗？

2、评点。评点不限字数，动笔就有收获。

3、思考。