当代语言生活（选修）《专题五 我手能够写我口吗？ 中小学文言文学习问题对话录》优秀教案

当代语言生活（选修）《专题五 我手能够写我口吗？ 中小学文言文学习问题对话录》优秀教案

【教学过程】

一、技法9推断文言实词五法

正确把握文言实词的含义不仅是我们解读文言文内涵的关键，而且是每年高考文言文考查的重点的方法之一。对文言实词的复习，除了平时注意积累，加强对一些通假字、古今异义词、多义词、偏义复词的识记之外,还需要掌握一些推断实词的解题技法。

二、文言实词词义的推断

考纲解读 理解常见文言实词在文中的含义

复习对策 注重积累 学会推断

故事一则

杨朱之弟杨布素衣而出，天雨，解素衣，衣缁衣而反，其狗不知而吠之。杨布怒，将击之。杨朱日:“子毋击也。子亦犹是。曩nǎng者使 女ru狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉!”

一一《韩非子.说林》

译文：杨朱有个弟弟叫杨布，穿着白色的衣服出门。恰好遇上天下雨，他就脱掉白衣穿黑衣服回家。他的狗不知道是他换了衣服，汪汪叫着扑过来。杨布怒气冲冲地就要打这条狗，杨朱对他说：“你别打它啦，你也可能犯它这种错误。要是你的狗出去时是白色，回来时却变成了黑色，你会不觉得奇怪吗？”

1天下雨，脱去白色的衣服，穿黑色的衣服回家。

2如果刚才，你的狗出去时是白狗，回来时却是只黑狗，你难道不觉得奇怪吗?

启示：当别人误解自己的时候，不要脑子发热，动怒发火，而应该将心比心的换位思考一下。要透过事物表面看到事物本质。

凡遇是非，切莫忙于责人，应首先从自身找原因。或：任何事情，应透过现象看本质，既要辨别其外在形式，更要注重其内在本质。

四、方法指导

1任何一个小技巧，都会对人有醍醐灌顶之用；而任何方法的适用，都离不开语言环境。

推断文言实词词义的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。

“字不离词，词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。

五、因文定义法

（一）由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此做题时可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。这是在推断词义时最为常用的一种方法，即把自己认为的意思代入具体语境中看句意是否通顺。代人后，如果句意通顺，那么可能就是正确的，反之必是错误的。

由以下两种语境来进行分析推断

内部语境 指的是句子本身的语言环境

外部语境 针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境

（二）借助句子内部语境来推断

例:辨析“应”在句中的实词义