语言规范与创新（选修）苏教版《守望文化家园 汉语的经济性和艺术性》优质课教学设计

语言规范与创新（选修）苏教版《守望文化家园 汉语的经济性和艺术性》优质课教学设计

教学重点：

1．掌握对联的基本知识。

2．学会解决对联题的方法。

教学难点：

学会运用相关知识准确解决对联题。

教学方法

1．提问法。通过互动提问了解学生对对联知识的掌握程度，明白学生需要了解的知识，以求最佳的教学效果。

2．讨论法。对照对联例子，引导学生思考，通过讨论，总结归纳出相关特点。

3．抢答法。通过抢答的方式，调动学生解决对联题的积极性，活跃课堂气氛。

教具准备：

相关对联的照片、图片、投影仪、多媒体课件。

课时安排：一课时

教学步骤：

一．导入：

（幻灯片1）对联小故事

（幻灯片2）掀起你的盖头来-----对联常识

（幻灯片3）《元日》

（幻灯片4—7）对联起源

（幻灯片8）第一副对联

相传对联起源于五代时蜀主孟昶的桃符题词：“新年纳余庆，佳节号长春。”

二、提问，掌握对联的基本知识。

1．请同学们谈谈对对联知识的理解。（对联的内容、形式等方面）

请学生说说自己对对联知识的理解，有关对联的内容、形式等方面，能说多少说多少，一条也行，学生主动回答差不多了，再分发有关对联知识的材料。

2．结合分发的材料，学生自主学习对联的基本知识。

对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语，是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联（含节日联）、门联（含行业联）、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。