粤教版必修二语文《第四单元 文言文（1） 读书百遍 其义自见》优秀教学设计

粤教版必修二语文《第四单元 文言文（1） 读书百遍 其义自见》优秀教学设计

二?教学重点

1.了解断句的重要性，掌握断句的基本方法，正确断句。???

?2.通过练习文言断句，学会总结归纳断句的方法，进一步提高阅读浅易文言文的能力。

三?教学难点

学会总结归纳断句的方法，进一步提高阅读浅易文言文的能力。

四、教学设想：最近几年的高考，文言文断句成为了一个考点。学生对于如何断句并不太熟悉，不懂得断句的一些基本的规律。加上学生的文言基础本来就不扎实，比较难读懂文言文，断句就更加成了一个难点。这节课主要采取学生做练习，然后对练习进行讨论、归纳、总结的方式，力求让学生在练习中感悟、整理出断句的基本方法。

【课时安排】一课时

【教学辅助手段】多媒体 学案

教学过程：

一?导入新课

趣味断句：下雨天留客天留我不留

下雨天，留客天，留我不？留！

下雨天，留客天，留我?不留！

下雨天，留客?天留,我不留！

老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付与女婿外人不得争执。

老儿生一子，人言非是我子也，家产田园尽付与女婿，外人不得争执。

　　老儿生一子，人言非，是我子也。家产田园尽付与，女婿外人，不得争执。

什么叫断句

“句读之不知，惑之不解”

“彼童子之师，授之书而习其句读（dòu）者”

二、什么叫断句

古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“ 。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“ 、”断开，叫“读”（dòu）。现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。

断句是考查文言文的传统方式，是学习文言文的基本功，从前的大学入学国文考试，多采用此题型。

三、考点分析

文言文断句作为检查学生阅读文言文能力的一个重要手段，近几年高考呈上升态势。