必修二语文《第二单元 诗歌 基本阅读 4 毛泽东词两首 忆秦娥·娄山关》精品课教案

必修二语文《第二单元 诗歌 基本阅读 4 毛泽东词两首 忆秦娥·娄山关》精品课教案

教学重难点

品味语言，把握意象，体味诗歌的语言美和意象美，体会诗歌的感情。

体会毛泽东词的风格和境界，领略伟人的气魄和胆识。

教学方法

综合法

教具

电脑、投影仪

教学过程

一、导入

从介绍作者导入新课。使学生通过了解伟人经历感悟伟人情怀，体会诗歌的感情。

作者简介

毛泽东，是一位伟大的政治家、思想家、军事家，无产阶级革命的卓越领导人，同时，他又是一位伟大的诗人。他一生写下了很多震撼人心的诗篇，对鼓舞革命战士和亿万人民的战斗豪情，产生过巨大的影响。他的诗词，显示了博大的胸襟，豪迈的气魄，广阔的意境，读起来让人热血沸腾，精神奋发。

二、教学内容

1．介绍背景

通过背景介绍，让学生预先感知诗歌内容，从诗歌跳跃的画面中理清情节。

背景资料（投影显示）

娄山关：在贵州遵义北大娄山上，万峰插天，中通一线，是由四川进入贵州的要道，历来为兵家必争之地。

1935年1月，遵义会议确立了毛泽东在中央的领导地位，使毛泽东重获军事指挥权。遵义会议以后，毛泽东率领第一方面军离开遵义，挥师北征，四渡赤水，成就了他人生中军事指挥上最得意的一笔。这首《娄山关》词写在二渡赤水后。红军二渡过赤水河，回师黔北，集中主力进攻桐梓和娄山关以南的黔军，乘胜夺取遵义。娄山关是战斗最激烈的地方。这次战役，先后击溃和歼灭国民党军队两个师又八个团，俘敌约三千人，取得长征以来第一个大胜仗。毛泽东的《忆秦娥·娄山关》就写在娄山关战斗胜利之后。????

2．作品欣赏

（1）范读课文，学生自由朗读。让学生初步把握诗歌感情。

（2）赏读上阕

自读上阕，学生思考：从词中获得哪些信息？能联想出怎样的情景？（指导学生通过意象感知内容和情感）

西风雁叫、白霜晨月——点明季节、时间，渲染苍凉沉郁的画面

马蹄、喇叭——军队特有事物

碎——杂沓、细碎——行军之急、之速。（山路难行，侧面反映“雄关漫道”）