1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
粤教版必修四《第三单元 小说（2） 表达交流活动 “赞_弹_改”读书活动》优秀教案设计
藉着开放日，学生重视度提高，设想通过《三国演义》阅读周再次让学生对原著进行较深阅读，了解三国人物故事，提高学生对古典文学名著的兴趣。通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展学生个性，提高思辩能力，并学会客观评价人物并积累人物素材。
教学目标：
1.激发学生深阅读《三国演义》的兴趣。
2.学会客观评价人物并积累人物素材
教学重点：
学习作者如何刻画人物。
教学难点：
学习客观评价人物并积累人物素材
教学过程：
预备工作：
1.寒假放假布置学生读《三国演义》，完成寒假阅读任务单。
2.上学期后七周和本学期第一至十一周，课前五分钟读名著，学生按学号轮流上台讲三国，每人负责一回，制作PPT，演讲后上交。
3.制作名著阅读读后感交流本。
第一课时
一、全班结合寒假阅读任务单每人推荐一个“你心中的三国真英雄”，按要求填写《首届我的文学三国“三国真英雄”候选人推荐表》。
二、四人小组交流，小组长组织组员选出一个真英雄，撰写演讲稿，2-3分钟，500字左右。
三、通过抽签分守擂组和攻擂组，两两PK，12个小组按照顺序依次上台，每展示完一组，由其他小组同学投票，票数多者，胜出，最终留下6个小组的“三国真英雄”进入决赛。
第二课时
课前准备：教师指导入选小组修改演讲稿，学习客观评价人物，并制作演讲PPT。
一、引：故事激趣
曹操煮酒论英雄。
二、展：课堂讨论
1.6个小组代表依次上台展示“三国真英雄”。
2.教师适时点评。
三、探：唇枪舌战论英雄