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粤教版《中国现代散文选读》语文《第四单元 守望精神 交流平台》优秀教学设计
能在具体的语言环境中赏析修辞手法的表达效果。
三、学习线路图
课前预习（知识储备） 课堂展示 归纳方法 以方法指导再练习提升 巩固练习
四、学习过程：
1．兴趣设疑导入
2．课前预习
知识储备：复习整理八种常见的修辞手法及其答题的一般模式
生：自主学习
师：课堂展示及规范答案
注：提醒学生一切的模式均在准确审题及理解文意的基础上
3．研学过程
【研学问题一】选材：2012年四川卷16题
师生：共同完成
注：从审题到答题一步一步规范
师生共同归纳做题方法
【研学问题二】选材：2011年广东卷19题
展示学生答案，要求学生打分，并说明理由。
【研学问题三】选材：2010年广东卷19题
分组合作学习并展示其合作成果，推举出满分答案和有待改进的答案，并展示其答题步骤
【巩固练习】选材：2011年山东卷20题
即时巩固，学生自主内化
4.总结方法解除导入的问题
5.达标检测（课后）
限时：15分钟。
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