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教学重难点
重点：能掌握一些阅读技巧；能掌握相关单词和短语：cross, fairy, silly, fool，on the end of，off; 掌握句型“Iwish for …”的用法，并实际运用。
难点：通过泛读，精读提炼出关键的信息。要让学生在课堂上较好掌握句型的变化，需教师巧妙地给予学生引导，调动学生积极性。同时给予学生多样化的学习任务，让学生带着任务去阅读，养成独立自主的阅读习惯。
教学策略
绘本建立了图画与文字结合的讲述故事的模式，可以激发学生大脑中的语言图式和形象思维图式，使其轻松学习语言，帮助学生理解绘本内容。
教学准备
三个愿望绘本故事
PPT,
故事原声
歌曲视频
板书设计
Scene 1 The first wish
Scene 2 The second wish
Scene 3 The third with
教学过程
备 注
Step 1: Warming up
1. Greetings
2.Brain Storming
Step 2: Presentation and drill
1. Leading-in
T: I brought a story book to you. Look , this is the cover of the book. The title is The Three Wishes. It is an old folk tale from Northern Europe.Now， Let’s share the story.
Look at the pictures
Step 3 Fast reading and listening
1 Forecast the story.
T: This story is about Ned， Nat，a fairy and a sausage. What happened to them？ Can you guess？I will give you some key words：like ，eat， help.
2 Listen to the story.
3 Story reading.
Step 4 Intensive reading
Step 5 Consolidation