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2、技能目标：能口头运用“How many+颜色+物品名称?”询问数量，用one to ten回答。
3、情感目标：培养学生的合作精神，正如本课最后老师送给学生的那句话“Two heads are better than one.”鼓励学生积极参与课堂活动，大胆开口说英语，运用英语语言会话交际。
4、学习策略：通过ppt、图片、动画、肢体语言、游戏等多种方式教学，激发学生学习兴趣，提高学生学习效率；以对子合作、小组合作的方式进行练习和展示，让学生在学习中收获合作的成就感。
五、教学重难点：
教学重点：句型 How many+颜色+物品名称?
教学难点：在真实情景中正确运用所学对话。
六、教具准备：
CD -- ROM、ppt、单词卡片
七、教学过程：
Step I. Warming up.
1. Greeting.
2. Sing a song together. 《I can sing a rainbow.》
（设计意图： 通过song 引出colour，以此引入颜色单词，营造英语学习氛围。 ）
3.Look at the blackboard. There is a crow. It’s very thirsty. I wants to drink. Oh! There is a bottle. But there is only a little water. What can the crow do? ... Yes, there are lots of colourful stones. We can put them into the bottle. Let’s help the crow!
（设计意图：引入本课评价方式，借用乌鸦喝水的故事，以集体合作的方式，一起帮助乌鸦喝到水。）
Step II. Leading in.
Show the title: Module8 Unit2 How many pink balls?
①Learn the new words: pink , ball.
②Practise the new words.
Review the words of colours:
①red, yellow, pink, green, purple, orange, blue, brown.
②Learn the new word: brown.
③Bomb Game.
（设计意图：通过炸弹游戏Bomb Game操练学生对颜色的熟练程度，为本课最终的对话问答做好铺垫。）
Step III. Presentation.
1.Listen and repeat（Activity 1）
2. Review the words of numbers:
①one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.
②Practise these numbers.
③ Game:Magic ears.