1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
新授句型：Where’s the…? It’s in/on/under…
复现句型：Look! A cat.
三、教学重点
使用句型Where’s the…? It’s in/on/under… 询问和回答某物的位置。
四、教学难点
in, on和under所表达的位置不同。
五、教学资源
电子白板互动教学系统， 实物教具等
教学过程：
教学环节
教学活动具体描述
设计意图
热身导入
师生互相问候，播放Flash《The doctor on the bus.》
律动热身，活跃气氛。
教师创设魔术师教学情境，听音猜物，导入活动一动画： Where’s the cat?
魔术情境表演，调动学生积极性。
播放CD，学习chant.
感知活动一内容。
（二）
学习新知
利用白板演示盼盼变没小鸟的魔术图片，老师提问：Where’s the bird？引出课题。
感知新词where’s
课文学习，学习单词和句型
教师播放SB Unit 1活动2动画，教师问：Where’s the bird? 小鸟在哪里？同时板书该问句，并引出in/ on/ under。
以句带词，夯实基础。初步感知重点句型。
播放CD进行跟读模仿，规范语音语调。课本齐读，加深对文本理解。
理解文本内容。
分别呈现三幅图，询问：Where is the cat? 请学生尝试使用It’s on/in/under……句型。让学生进一步体验单词in/ on/under所表示的物品方位。
及时操练，巩固重点句型。