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3.Learn new words and key sentences
4.Part 1 Look, listen and do.
5. Part 2 Listen point and find “my. Your…”
6.Practise
7.homework
情景教学法、视听法
III、情感态度与价值观
积极运用所学英语进行表达和交流，通过图片和实际指认的方式认知本课词汇和句型，敢于开口表述自己和同伴的身体器官。教师引导学生在玩中学，在学中提高兴趣。
IV、教学重难点
1.教学重点：全体学生能感知、听懂、准确发音本课的词汇；能正确运用“This is my/your ….”结构表述自己和同伴的身体器官。
2.教学难点：通过具体表述，能正确区分 “my”和“your”的意思，并在游戏和指认过程中准确运用在句子中。
V、教学准备
Teaching picture ， PPT ， word cards
VI 、教学步骤
Step1，Warming up
1，老师热情地和学生打招呼，师生之间相互问好，
2，在黑板上出示贴图Lili的脸部，只贴上一只眼睛和一只耳朵。旁边出示句子：Hi，I’m Lili. 并打上问号。
T：Today, we will have a new friend Lili. Do you want to know what does Lili look like ?
指着Lili的一只耳朵，What’s this ?贴上另一只耳朵的图片，学习新单词：ear
Step2，Presentation
1. 在黑板上出示并贴上每一个五官的图片，学习本课的新单词： nose, face, ear, mouth, eye, head,body, 并引入句型“This is my ...”学习新单词的同时练习句型。
2. 指着黑板上完整的Lili的图片复习各单词和句子。
PPT, 分别快闪出示五官图片，带领学生再次复习所学单词。
Part 1, Look, listen and do.学习新单词touch, 玩游戏“Touch your nose”。在游戏中巩固所学词汇并练习这个句子。
Part 2, Listen, point and find “my, your ...”， 听第一遍录音，让学生找出有多少个“my ...”这样的短语，听第二遍录音，让学生找出有多少个“ your ...”这样的短语。共同复习区别my和your的意思，并学习和区别“This is my/your ….”句型，边学习边让学生指着自己或同桌的五官或身体.
学习朗读课文的每个句子并翻译成汉语，听第三遍录音并跟读。
Step 3. Practice
1. 出示PPT， 学说chant ,并和同桌做动作指着自己或同伴的五官说chant。复习巩固本课所学词汇和句型。
Body,body,body
This is my eye.This is your ear.