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（3）能准确朗读课本的文本材料，并能正确地朗读相关的文本材料。
（4）能规范地写出有关采访Mr. Brown关于The Sound of Music的对话。
3. Emotional aims:
教育学生要热爱音乐，学会欣赏优秀的影视作品，拥有积极乐观的生活态度。
4. Culture awareness:
了解优秀的英文电影和音乐，乐于接受优秀的异域文化。
Ⅱ. The key points and difficult points
1. Key points:
（1）正确运用新词汇和短语
（2）理解并用英语简单介绍影片《音乐之声》的故事情节
2. Difficult points：
（1）采访对话的写作。
Ⅲ. Learning strategies
1. 观看英文电影对练习英语发音，语调和听力训练都有很大的帮助。
Ⅳ. Teaching aids
多媒体课件/图片/Do Re Mi歌曲音频或视频/电影《音乐之声》片段
V Teaching procedures
Stage 1(4mins) Getting students ready for learning
Step 1 用How are you dong?进行师生互相问候。
Step 2 教师关注个别学生，用what’s the matter with you? You seem worried.等进行询问，同时训练学生的听说能力，关注个别学生的情绪。
Step 3 欣赏歌曲：Do Re Mi. 学生可一起唱。
Stage 2 Revision
Step 1 抽学生大声朗读SectionB4a 中词汇，并检测学生单词掌握情况。
Step 2 抽2-3组中等及以上层次的学生朗读4b中的对话，并注意重读，连读和降调，教师给予点评。
Stage 3 Pre-reading
Step 1 教师展示Section C -1a 中的海报，让学生猜测文章的主题。
Step2 请学生介绍所了解的电影主要内容。
Step 3 教师播放电影片段，即活动3中玛利亚和孩子们表演歌曲的片段，学生一起唱。播放完后教师可引入新单词lively，即教师问： what is Maria doing in the movie?回答：She is teaching the children to sing a lively song.
Step 4 教师和学生一起在黑板上画出任务关系图，通过介绍人物的概况和主要故事情节引入其他新词汇。
Stage 4 While-reading