《Unit 1 Here are his hands.》精品教案下载-临沧市优质课

教学内容 A1: One hand, two hands, clap ,clap, clap. One foot, two feet, stamp, stamp, stamp.

师生活动 1.师生互致问候。

2. 复习韵句

3 教师播放活动一的动画 学生边听边看，感知韵句。 老师提醒 foot 的复数是 feet。 学生记忆。学生边做动作，边跟着 说句子。 老师通过动作教授单词 stamp 是跺 脚的意思。 学生感知并记忆。 复案

环节与时间

1. WARMER

2. Presentat ion

任务呈现： 出示 monster 简笔画。 This is are my monster。 学完今天的课文之后，我们 要分组设计自己的怪物并向 全班展示。

1.老师出示简笔画 monster 学 生 说 出 句 子 This is are my monster。

2.老师告知本节课的任务。 学生明确任务。

帮助学生明确本课任务， 充分调动学生的自信心。

3. Pra 引导学生说一说身体部分的单词。 数词 cti 并复习身 One, two, three, 学生一起数数字 1 到 20， ce four ,five, six, seven, 体器官的单词。

教师带领学生复习数词 1 到 20，

eight, nine ,ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. 身 体 单 词 ： head, body, arm, hand, leg, foot.

教师播放课文录音 学生观看动画并进一步理解课文 的单词和语句。

Computer， arm ，shall

1. 教师播放第三遍录音。 学生逐句跟读。

2. 教师领读重点句子。并讲授单 词意思。 学 生 学 习 单 词 computer ， arm ， shall

3. 教师讲解 Here is / Here are 的句子结构，告诉学生 is 和 are 要根据后面的名词形式的 。 ， 学生能够理解运用。

4.老师鼓励学生分组朗读对话。纠 正学生发音，培养语感。 学生分组朗读并复述课文。

活动 2 的课文。 Here is his head . His are his arms. ………..

引导学生自主小结， 养成 良好学习习惯。

教师播放动画

活动 3 Here are his arms. Here are his hands. Here is his leg. Here is his foot.

练习 2： 读一读，选出正确的单词 (1) Here are/is his head. (2) Here are /is her foot. (3) He have/has got six arms. (4) I have/ has got two legs.

学生听录音并跟读

教师引导学生理解联系要求，根据 语境选择动词的单复数形式。 学生读题，并说一说题目中做出选 择的依据是什么，然后独立完成练 习。同桌互查。

练习册，练习 3 Listen and draw a monster. Look this is a monster , here is his head , he has got one head , He has got eight hands , Here is his leg , He has got one leg , And here are his feet , He

教师引导学生理解练习要求，播放 两次录音，提醒学生完整感知录音 内容。指导并纠正。 学生听两遍录音，并画图，同桌检 查，全班展示

5. 书活动