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标功能 谈论发明，说明人和物的位置语法 全体学生能运用：Chinese people invented paper.词
汇全体学生能理解：invent,paper,important,printing,print,right,between
全体学生能运用：paper,between
部分学生能运用：invent,important,printing,print,right语音掌握“between”等方位词在句中的发音语言技能目标听全体学生能听懂:Chinese people invented paper.说全体学生能听说:Chinese people invented paper.读全体学生能认读：paper,between
部分学生能认读：invent,important,printing,print,right写全体学生能写出1-2个与本模块主题相关的语句 运 用全体学生能运用介词说明位置学习策略将学习英语与学习文化知识结合起来文化意识了解中国古代四大发明和西方国家的重要发明，进一步注意到中外文化的异同情感态度乐于接触外国文化，增强祖国意识任 务在小组内合作完成介绍中国古代发明的海报教学内容分析：
本课是新标准一起第七册第四模块第一单元，《Chinese people invented paper.》，课型为新授课。
本模块的主要内容是谈论发明以及说明人和物的位置，不过对于四年级的学生来说，能够理解科技发明这一话题即可，本模块的教学重点应放在说明人和物的位置上。
课文情境是在课上，Ms Smart介绍中国人发明了纸，Daming说中国人很聪明。Ms Smart接着介绍中国人还发明了印刷术，Daming说我们可以印书和报纸。Sam说他印了班级报纸，他找给大家看，但找不到了，原来报纸掉在两把椅子之间了。
本模块的学习重点是进一步巩固规则变化的行为动词的一般过去时，并学习更多规则动词的过去式。如果有学生尚不能较好地掌握动词一般过去时的用法，教师应抓住这个机会，为他们提供更多巩固和练习的机会。
本模块的任务是小组合作完成介绍祖国古代四大发明的海报，教师可以先把四大发明的语句和图片准备好，学生理解语句，搭配图文，设计版式，完成制作。
教具准备：
课件， 单词卡片，评价机制，四线三格,彩色粉笔,凸字,纸片,铅笔,大粘贴和星星粘贴,磁条 长短,录像,打印任务卡,打印心形国旗录屏P1，P2，today is national Day,Chinese people invented paper for us.录音P2P3 Team A Team B
打印发明小图片kite paper printing compass gunpowder chopsticks erhu pipa China
毛笔 paintbrush 算盘abacus京剧 Beijing Opera剪纸 paper-cut刺绣 embroidery 皮影戏 shadow play 年画 New Year pictures 茶tea 笛子flute旗袍 chi-pao
英国：自行车 火车 电话 电视 电脑
美国：汽车 飞机 钢笔
课前准备：板书磁贴提前摆好 分组，3人组，4人组
自我介绍和分组：Hello,boys and girls,my name is YuYang,My english name is I’m Sunny,you can call me Sunny.I’m from Xiaochangshan.上课前Sunny想和同学们玩个简单的小游戏，你想么？但是玩游戏前我先考考你，好么？知道中国古代四大发明么？那你知道是哪四大发明么？那我们要玩的这个小游戏就是从印刷术而来的。看一看，摸一摸，需要准备的材料还有纸和铅笔，然后这样做，发现什么了？The game is over.
教学过程：
Step 1:Warm-up and lead-in
1:Greeting. Now, Let’s begin our class ,OK?
Stand up,hello children，please sit down.
2:Enjoy the song .Last Saturday was National Day,so enjoy this song.
《Today is National Day.》Please clap your hands and together.
Free talk. On National Day ,Sunny stayed at home and watched TV.
What did you do on National Day?team A and team B,let’s have a match.S12.
［设计意图:用Song和Free Talk来热身，全员参与，立刻调整学生的状态，调动学生的学习热情的同时渲染本课话题氛围.］
Lead-in.
What did the cat do?He invented it.(Learn the new word,invent and invented)
What did he invent?