1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（3）词汇：全体学生能理解和运用：skirt, clean, finish, dirty, paint, Mr, phone, invent, paper, important, printing, print, right, between, bicycle, mouse, beside, man
（4）语音：能够在口语表达中做到发音清楚，语调达意。
2. 语言技能目标
（1）听：全体学生能听懂一般过去时的陈述句，如：I helped my mum. Amy painted a picture. Chinese people invented paper. He invented this bicycle.
（2）说: 全体学生能运用一般过去时表述过去发生的事情，如：I helped my mum. Amy painted a picture. Chinese people invented paper. He invented this bicycle.
（3）读: 全体学生能朗读课文，阅读相关短文
（4）写: 全体学生能写出过去发生的事情。
3. 情感态度
敢于开口，表达中不怕出现错误，乐于感知并积极尝试使用英语。
4. 学习策略
通过自主学习、合作学习，能够积极思考，善于与他人合作共同完成学习任务。
5. 文化意识：
能够了解到中英文中表达过去行为时的差异
四、教学重、难点
1、重点
全体学生能运用一般过去时表述过去发生的事情
2、难点
全体学生能写出过去发生的事情。
五、教学准备
PPT课件，CD-ROM
六、教学过程
（一）热身导入Warm-up and lead in
1. Greeting
Greet to each other.
2. Play a game
One student does the action. Others guess.
3. Divide the students into three groups.
【设计意图】 通过“我来比划，你来猜”游戏，调动学生的学习热情，并同时复习了这节课的一些重要单词。同时采用了“老鼠快跑”的小组奖励机制，不但可以进一步调动学生的积极性，也复习了本节课的单词和短语。
（二）任务呈现Task presentation
T: And today we will review Module 2 and Module 4. And at last, please write down what happened to you or in your family last Sunday.