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2.能力目标：a.全部学生能够描述Daming的购物计划；
b.全部能够运用重点句型It costs...来描述物品的价格。
c.大部分学生能表达自己的购物计划。
3.情感目标：帮助学生了解不同物品的价值，引导学生合理制定自己的购物计划。
重点难点:
1．重点：运用重点句型 It costs...来描述物品的价格。
2．难点：运用重点句型，表达自己的购物计划。
教学准备：
PPT课件，CD-Rom，卡片
教学过程：
Step 1: Warming up
1. Greetings.
2. Enjoy the song and free talk.
T: Which one did Amy buy? S1: C
T: “Which one do you like?” “Why?”
Ss.….
设计意图：通过描述不同电脑的图片引导学生复习Unit1课文内容和形容词，提高口语表达能力。
Step2 : Preparation
Talk in groups.
What does Daming want to buy?
How much money has he got?
T: “What else can you see?”
设计意图：观察文本图片，引导学生通过讨论和自主观察掌握图片信息，了解文本内容。
2. Listen and answer.
Which one will Daming buy? Ss choose.
T: “What’s the pen like?” 板书关键词cheap，beautiful
Talk about the yellow pen. 板书关键词nice，expensive
T: “How much does it cost?” 学习新单词cost。lost-cost
设计意图：通过板书呈现文本关键词，提供语言框架，帮助学生进一步掌握文本，操练重点句型。
Listen and imitate. Read in groups.