1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（二）过程与方法目标
能在任务驱动下，于创设情境中，通过视听、TPR及游戏体验，采用小组合作法，培养听说读演的能力。
（三）情感态度与价值观目标：
1. 能乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教；
2. 能积极与他人合作，共同完成学习任务。
教学重难点
教学重点：
1. 能听说、认读并在情境中理解和运用词汇：great/ report/ stick/ fantastic；
2. 能理解和运用重点句型：What will you do? I’ll... I’m good at ...Will you...? Yes, I will.讨论小组分工；
3. 能理解对话大意，并能正确朗读模仿和表演对话；
4. 能小组合作完成限时挑战的活动。
教学难点：小组分工语言的灵活性。
教学方法
运用游戏教学法，复习活动词组与句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。运用情景教学法，让孩子在限时挑战创意作品的情境下，进行活泼、生动的交际性练习。运用合作学习法：让学生通过参加pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。
教学过程
Step 1: Warm up.
Greeting.
T: Class begins. Good morning, boys and girls. Sit down, please.
Today we’ll have a PK between Team A and Team B. Let’s see who’s today’s superteam today?OK?
Free talk.
T: Children, I’m your new teacher this year. Do you want to know more about me? Let’s play a guessing game. If you guess it’s true, stand up and say you’re happy now. See?
Ss: You’re happy now.
T: Of course. I’m so happy with you.
Ss: You like cats.
T: Sorry, I like dogs.
Ss: You can run fast.
T: Uhno, I’m not good at PE. I can’t run fast.
Ss: You’re good at art.
T: Yes, you’re right. Look at this mask. Is it beautiful? How about this lantern? Do you like it?
I am good at Art. I can draw well. Is he good at Art? Can he draw well?